Undervisning
Der findes ikke mirakelkure eller hurtige løsninger mod udsathed og kriminelle løbebaner, og løsninger, som virker for den enkelte unge, kræver tilpasning og justering for at være virkningsfulde for andre. Fælles for størstedelen af de unge på Sønderbro er, at de har et udvidet behov for at opbygge og styrke deres evne til at mestre eget liv.
Stabil skolegang og at gøre en uddannelse færdig, er bevist som væsentlig for at skabe en positiv udvikling hos udsatte unge. Hovedparten af de unge, som anbringes på institutionen, har en historik med for stor skolevægring, afbrudte forløb og flere skoleskift.
Sønderbro arbejder derfor målrettet med at (gen)etablere kontakt til uddannelsessystemet under anbringelsen, uagtet om den unge har været fast tilknyttet grundskolen eller en ungdomsuddannelse.
Den skolefaglige indsats på institutionen er tilrettelagt således, at underviserstaben i begyndelsen af den unges anbringelse afdækker den unges uddannelsesmæssige historik og skolefaglige færdigheder med henblik på at tilrettelægge et relevant og udviklende skolefagligt forløb for den unge under deres anbringelse, så deres uddannelsesmæssige handlemuligheder for fremtiden forbedres.
Den daglige undervisning på Sønderbro tager udgangspunkt i at de unges forskellige behov og målretter læring og undervisning til den enkelte for at kunne forandre deres indlærte vaner, udtryksformer og mestringsstrategier. Det kræver, at udviklings- og læringsforløbene sker i samspil med de unge og deres netværk, og at der arbejdes meget konkret og gennemsigtigt med målsætninger, gevinstrealiseringer og forløbsevalueringer.
Vores daglige undervisningstilbud er opdelt i faglige blokke for at sikre dybde i afdækningen af de unges ressourcer og udviklingspotentiale. Der evalueres og følges op systematisk for at sikre effektive arbejdsgange og forløb til gavn for alle involverede.
De faglige blokke er:
- Boglig - Undervisning Folkeskolens fag, særligt i hovedfagene: dansk og matematik. Herudover udbydes undervisning i alle jf. Folkeskoleloven. Vi anvender en temabaseret metode i planlægningen samt afviklingen af undervisningen. De unge inddrages i udvælgelsen af mulige temaer for at højne både interesse og inddragelse i deres læringsforløb.
- Sundhed - Sønderbro anser fysisk trivsel som nært knyttet til de unges parathed for læring, udvikling og trivsel. De unge modtager derfor sundhedsfaglig undervisning i både fysisk og mental sundhed, ligesom de unge har mulighed for at få testet deres nuværende fysiske og mentale tilstande.
- Beskæftigelse - Undervisning i erhvervsgivende færdigheder:
- Køkkenlære og -produktion.
- Værkstedslære og håndværksmæs-sige kompetencer.
- Drift og vedligeholdelse.
- Jobpraktik og tilvænning til arbejdsmarkedets normer og forpligtelser.
- Livsduelighed - Opbygning af personlige kompetencer, støtte til forståelse af demokratiske processer og klargøring til voksenlivet:
- Bo-træning og medborgerskab.
- Sociale færdigheder og kommunikation.
- Affektregulering.
- Fritidsliv og interesser.
- Familie og netværk